Depois
de vários dias observando, refletindo e analisando documentos já é
possível perceber como alguns recursos tecnológicos vem sendo
usados dentro do ambiente escolar e no cotidiano social das famílias.
O
primeiro passo para o surgimento de uma cultura digital dentro do
ambiente escolar foi a chegada do
Laboratório e-proinfo
juntamente com a
internet. Neste momento foi possível
entender que realmente não tinha como voltar atrás, que o professor
precisaria aprender a usar estes instrumentos a favor da
aprendizagem. Surgiram então muitas dúvidas, muitas angústias.
Talvez a mais intensa estava relacionada no que diz respeito a que
espaço o professor teria dentro da escola, já que a partir do
computador e da internet o aluno teria a possibilidade de ter acesso
aos mais diversos conhecimentos, caminhos estes que poderiam trilhar
de acordo com suas expectativas. Muitos professores acreditaram que
seriam substituídos por estas máquinas.
Claro
que hoje, já é possível compreender que toda esta cultura digital
veio para somar dentro do processo de ensino-aprendizagem e que a
forma como o professor utiliza estes recursos é que vem a determinar
o sucesso ou não das atividades propostas.
Dentro
da CEM Macieira como em diversas escolas municipais, os professores
passaram a usar o laboratório para desenvolver outras atividades que
antes não seriam possíveis. O sinal da Internet na CEM Macieira nem
sempre funcionava o que gerava certo desconforto, certa frustração
quando se preparava uma aula usando o laboratório de informática.
Por
volta do ano de 2010 a CEM Macieira começa a receber
carteiras
informatizadas e
lousas digitais. Hoje o município de
Fraiburgo tem cerca de 1186 carteiras informatizadas para todas as
turmas de 2
o. Ao 5
o. Anos e cerca de 70 lousas
digitais. Estas vem sendo instaladas também em turmas de séries
finais. Ter carteiras informatizadas instaladas na sala de aula,
facilitou o planejamento das aulas, mas ao mesmo tempo limitou a
forma de organização das carteiras que não podem mais se deslocar.
Para o professor desenvolver trabalhos em grupo, por exemplo, precisa
procurar outros espaços da escola. Os professores ainda sentem
dificuldades para planejar utilizando o software da lousa digital,
mas como ela está conectada com a Internet facilita para fazer
atividades interativas coletivamente, visitar museus, interagir com
imagens e outras possibilidades de atividades.
A
sala do e-proinfo continua sendo utilizada, principalmente pelos
monitores do Mais Educação, que muitas vezes desenvolvem algumas
oficinas naquele espaço.
A
CEM Macieira também tem uma Rádio Escola que
também é utilizada nas oficinas do Mais Educação. Os alunos
organizam a programação e desenvolvem o programa. Através da rádio
escola estamos oportunizando
aos alunos momentos de interação, de desenvolvimento da linguagem
oral. Alguns alunos melhoraram aseu comportamento depois que passaram
a participar desta oficina.
A
Oficina de Fotografia é outra atividade realizada
através do Programa Mais Educação. Foram adquiridas 5 máquinas
digitais e os alunos passaram a ser estimulados e perceber os
ambientes e fotografá-los. A intenção é fazer uma exposição no
fim do ano com as imagens fotografadas pelos alunos. Acreditamos que
esta oficina tem sido bastante importante pois os alunos passam a ser
mais atentos a pequenos detalhes, a dar mais valor aos ambientes da
própria escola e da própria comunidade.
O
Programa Mais Cultura na Escola, está proporcionando aos alunos a
possibilidade de conhecer outro tipo de tecnologia: a dos
instrumentos musicais.
A CEM Macieira adquiriu um violão e 29
flautas doce que são usadas durante as oficinas. Através da música
pretendemos melhorar a concentração dos alunos, além de
oportunizar aos mesmos conhecer os mais variados sons.
A
Comunidade do bairro Macieira compõem-se no geral de pessoas
assalariadas , que trabalham em empresas da própria cidade. Pensamos
que para as famílias também é muito difícil lidar com toda
tecnologia que faz parte do cotidiano. Ter celular, Internet,
Computador também é comum para algumas famílias. Pensamos ser
urgente trazer este tema para reuniões de pais, orientando-os como
monitorar o uso de celulares, computador, internet em casa,
principalmente nas armadilhas que toda esta tecnologia oferece.
O
celular ainda não é utilizado dentro do ambiente escolar
como recurso pedagógico, talvez ainda precisaremos fazer muitas
reflexões para que seja possível permitir o uso do mesmo.
Também
são recursos utilizados nas atividades na CEM Macieira as
calculadoras e o
BLOG como espaço para divulgação
das atividades desenvolvidas, interação entre a escola e a
comunidade.
Para
finalizar acreditamos ser fundamental a reflexão sobre uso das
tecnologias dentro do espaço escolar e propor momentos de discussão
e reflexão também com as famílias já que a maioria não sabe como
orientar, nem como monitorar o uso de tamanha informação com seus
filhos.
Temos
um longo caminho a trilhar, toda esta tecnologia a disposição dos
professores é vista, por nós, como uma possibilidade de propor
formas diferenciadas de ensinar, de estimular o desenvolvimento
integral do aluno.
